Dyslexie

Dyslexische stoornissen: welke hulpmiddelen en pedagogische materialen kunnen lezen en begrijpen vergemakkelijken?

Dyslexie is een blijvende leerstoornis die het leren lezen en het verwerven van spelling beïnvloedt. Het uit zich in moeilijkheden met leesvloeiendheid en het correct lezen van woorden: lezen is vaak langzaam en haperend omdat het kind moeite heeft om lettergrepen en fonemen binnen zinnen te onderscheiden of te ontleden.

Hoe kun je weten of een kind dyslexie heeft?

De eerste signalen die kunnen wijzen op dyslexie zijn:

• verwarring tussen vergelijkbare klanken of letters met een gelijkaardige vorm (b/d, p/q);
• taalproblemen;
• slecht begrip van een gelezen tekst;
• moeite om woorden en hun spelling te onthouden.

Niet alle kinderen leren echter op hetzelfde tempo lezen; sommige hebben meer tijd nodig, dus haast is niet nodig. In het tweede leerjaar, als de moeilijkheden aanhouden en in overleg met de leerkracht, kunnen onderzoeken worden aangevraagd bij bevoegde zorgprofessionals. Alleen een uitgebreide evaluatie door professionals (zoals logopedisten) kan een diagnose van dyslexie bevestigen.

Welke methoden of pedagogische hulpmiddelen kunnen mijn dyslectisch kind helpen bij het leren?

Om een dyslectisch kind te ondersteunen bij het leren lezen, worden de volgende benaderingen vaak gebruikt:

• Versterken van fonologisch bewustzijn: werken aan het herkennen van klanken en lettergrepen is essentieel. Boeken die bepaalde letters of lettergrepen in kleur markeren helpen het kind woorden beter te ontleden.
• Visuele leeshulpmiddelen: het gebruik van leeslinialen of leesvensters helpt om de huidige regel te isoleren, waardoor het overslaan van woorden of regels en visuele vermoeidheid wordt voorkomen.
• Sensorisch onderwijs: voor een dyslectisch kind is het visuele kanaal alleen vaak overbelast. De kinesthetische benadering bestaat uit leren via beweging en tast om nieuwe neurale verbindingen te creëren. Het hanteren van beweeglijke, magnetische of voelbare letters helpt de vorm van grafemen in het geheugen vast te leggen door tast, beweging en zicht tegelijk te gebruiken. Door een letter fysiek “te schrijven” met de vinger of deze te manipuleren, onthoudt het kind de vorm beter en langduriger.

De Wesco-selectie ter ondersteuning van dyslectische kinderen

In de klas, thuis of binnen professionele begeleiding past het productassortiment van Wesco zich aan de ontwikkeling van elk dyslectisch kind aan:

• Boeken en leermethoden voor DYS: alfabetsets, eerste leesmaterialen met geleidelijke moeilijkheidsgraad, enz.;
• Taal- en fonologiespellen: via speciaal voor DYS ontwikkelde spellen kunnen kinderen oefenen met het manipuleren van lettergrepen, auditieve discriminatie trainen en spelen met woorden om ze beter te visualiseren en te onthouden;
• Hulpmiddelen om het oog visueel te sturen tijdens het lezen: leeslinialen met markering en leesvingers zijn zeer praktische hulpmiddelen om de blik te stabiliseren en zich op één leesregel tegelijk te concentreren;
• Tactiele en manipuleerbare materialen: voelletters zijn belangrijk om kinderen te helpen letters, hun vormen en contouren te onthouden. Ze ondersteunen het visuele en kinesthetische geheugen. Tactiele letters bereiden ook voor op schrijfvaardigheid.